segunda-feira, abril 30, 2012
sexta-feira, abril 20, 2012
Os Florais e as crianças:
As essências florais são indicadas para diferentes emoções, cobrindo todos os estados da alma. Ao escolhermos as essências para as crianças temos que ter atenção no que elas dizem; atenção no seu comportamento, no seu relacionamento com os pais, com os adultos, com outras crianças; observarmos como elas brincam, se sozinhas ou se precisam de companhia. Nós temos que observar o seu comportamento, sua personalidade e seu humor no momento presente.
Exemplos florais de os tipos de personalidade ou situações:
Floral Red Chestnut: a criança do tipo Red Chestnut é aquela que se preocupa demais quando seus pais ou irmãos adoecem, se machucam ou demoram a chegar em casa. Fica pensando que pode ter acontecido algo ruim com eles. Angustiam-se muito quando um amigo está triste ou passando por algum problema.
Mimulus: a criança do tipo Mimulus é aquela envergonhada e tímida, que tem medo de enfrentar o mundo, de ficar sozinha, do escuro, de bichos, de vivenciar situações novas como ir à escola, andar de avião ou entrar na água do mar. Em uma festa, por exemplo, já chega escondida atrás da mãe, com medo das pessoas, dos estranhos, do barulho, do palhaço, com dificuldade de olhar nos nossos olhos de cabeça erguida.
Gentian: a criança do tipo Gentian é aquela que, diante de qualquer dificuldade, por menor que seja, fica triste e desmotivada. Por exemplo: quando tira uma nota baixa, quando perde um brinquedo, quando não pode ir a uma festa ou passeio, quando fica doente.
Clematis: a criança do tipo Clematis é aquela distraída, sonhadora, de olhar distante, vivendo num mundo mágico e cheio de amigos imaginários. Sua mente criativa a leva para fantasias e a deixa longe da realidade. Pode ter dificuldades na escola pela sua falta de concentração.
Chicory - para crianças amorosas e carentes; que querem atrair atenção para si, principalmente da mãe; são "grudentas"; não gostam de ser ignoradas; precisam ver seus esforços apreciados. Podem não querer dividir seus brinquedos. Algumas podem ser manipuladoras e possessivas.
Impatiens: a criança do tipo Impatiens é aquela que fica extremamente irritada quando alguma coisa demora um pouco mais para acontecer, não sabe esperar. É impaciente, irriquieta, geralmente nervosa, tensa, podendo apresentar dificuldade para dormir e sono leve, mexendo-se muito durante à noite. Por ter raciocínio rápido, termina logo as tarefas na escola, movimentando-se ansiosamente no seu lugar até receber nova orientação.
Larch: a criança do tipo Larch é aquela que, na classe, mesmo achando que sabe a resposta, não fala, deixando para os colegas para não correr o risco de errar. Evita os esportes, principalmente os de competição, por não se achar capaz de vencer. Foge de falar em público ou participar de alguma demonstração ou teatro. Não se aventura a fazer nada sozinha, necessitando sempre do pai, da mãe ou de um irmão à sua frente para ajudá-la.
Cerato: a criança do tipo Cerato é aquela, por exemplo, que, apesar de já ter escolhido seu brinquedo numa loja, fica perguntando a todos se acham que escolheu certo; ou que numa prova responde tudo a lápis e fica apagando ao ver que o colega do lado fez diferente da sua.
Walnut - essa essência ajuda as crianças a se ajustarem aos períodos de mudanças por que passam, como poe exemplo: na dentição, na ida para a escola, na adolescência, etc.
Existem muitos outros florais de Bach, cada um específico para um padrão de personalidade,ou de situação que podem auxiliar não só as crianças, mas o ser humano em qualquer fase de sua vida.
com a utilização correta das essências e do acompanhamento adequado, pais e filhos terão a chance de fortalecer laços afetivos, estabelecendo uma relação de confiança e respeito que estimulará as crianças a crescerem confiantes e felizes.
As essências florais são indicadas para diferentes emoções, cobrindo todos os estados da alma. Ao escolhermos as essências para as crianças temos que ter atenção no que elas dizem; atenção no seu comportamento, no seu relacionamento com os pais, com os adultos, com outras crianças; observarmos como elas brincam, se sozinhas ou se precisam de companhia. Nós temos que observar o seu comportamento, sua personalidade e seu humor no momento presente.
Exemplos florais de os tipos de personalidade ou situações:
Floral Red Chestnut: a criança do tipo Red Chestnut é aquela que se preocupa demais quando seus pais ou irmãos adoecem, se machucam ou demoram a chegar em casa. Fica pensando que pode ter acontecido algo ruim com eles. Angustiam-se muito quando um amigo está triste ou passando por algum problema.
Mimulus: a criança do tipo Mimulus é aquela envergonhada e tímida, que tem medo de enfrentar o mundo, de ficar sozinha, do escuro, de bichos, de vivenciar situações novas como ir à escola, andar de avião ou entrar na água do mar. Em uma festa, por exemplo, já chega escondida atrás da mãe, com medo das pessoas, dos estranhos, do barulho, do palhaço, com dificuldade de olhar nos nossos olhos de cabeça erguida.
Gentian: a criança do tipo Gentian é aquela que, diante de qualquer dificuldade, por menor que seja, fica triste e desmotivada. Por exemplo: quando tira uma nota baixa, quando perde um brinquedo, quando não pode ir a uma festa ou passeio, quando fica doente.
Clematis: a criança do tipo Clematis é aquela distraída, sonhadora, de olhar distante, vivendo num mundo mágico e cheio de amigos imaginários. Sua mente criativa a leva para fantasias e a deixa longe da realidade. Pode ter dificuldades na escola pela sua falta de concentração.
Chicory - para crianças amorosas e carentes; que querem atrair atenção para si, principalmente da mãe; são "grudentas"; não gostam de ser ignoradas; precisam ver seus esforços apreciados. Podem não querer dividir seus brinquedos. Algumas podem ser manipuladoras e possessivas.
Impatiens: a criança do tipo Impatiens é aquela que fica extremamente irritada quando alguma coisa demora um pouco mais para acontecer, não sabe esperar. É impaciente, irriquieta, geralmente nervosa, tensa, podendo apresentar dificuldade para dormir e sono leve, mexendo-se muito durante à noite. Por ter raciocínio rápido, termina logo as tarefas na escola, movimentando-se ansiosamente no seu lugar até receber nova orientação.
Larch: a criança do tipo Larch é aquela que, na classe, mesmo achando que sabe a resposta, não fala, deixando para os colegas para não correr o risco de errar. Evita os esportes, principalmente os de competição, por não se achar capaz de vencer. Foge de falar em público ou participar de alguma demonstração ou teatro. Não se aventura a fazer nada sozinha, necessitando sempre do pai, da mãe ou de um irmão à sua frente para ajudá-la.
Cerato: a criança do tipo Cerato é aquela, por exemplo, que, apesar de já ter escolhido seu brinquedo numa loja, fica perguntando a todos se acham que escolheu certo; ou que numa prova responde tudo a lápis e fica apagando ao ver que o colega do lado fez diferente da sua.
Walnut - essa essência ajuda as crianças a se ajustarem aos períodos de mudanças por que passam, como poe exemplo: na dentição, na ida para a escola, na adolescência, etc.
Existem muitos outros florais de Bach, cada um específico para um padrão de personalidade,ou de situação que podem auxiliar não só as crianças, mas o ser humano em qualquer fase de sua vida.
com a utilização correta das essências e do acompanhamento adequado, pais e filhos terão a chance de fortalecer laços afetivos, estabelecendo uma relação de confiança e respeito que estimulará as crianças a crescerem confiantes e felizes.
terça-feira, abril 10, 2012
Curso de Reiki Nível I e II em Caruaru
O Reiki é uma das mais importantes energias que está à nossa disposição, para ajudar-nos a atingir um patamar superior de consciência.
No seminário de Reiki, você ativa esta energia latente de seus corpos e através de uma iniciação, ancora os mantras e yantras em sua consciência dimensional, para que a partir deste momento, tenha a energia Reiki à sua disposição.
O curso será ministrado pela Dra Adriana Queiroz
Mestre em Reiki do Sistema Usui formada pelo Espaço Flor de Lotus em Portugal
Reiki Essencial Nível I - O Despertar
Certificação de Sintonização
Pré-requisitos: Não tem
1ª iniciação, desbloqueando o Sushumna, de modo a possibilitar tornar-se num Canal Reiki; imediatamente e em plena segurança poderá realizar auto-tratamentos e tratamentos a outras pessoas, plantas, animais, etc….
Nível II - A Transformação
Certificação de Sintonização
Pré-requisitos: Nível I de Reiki
2ª iniciação, com os símbolos Choku-Rei, Sei-Heki e Hon-Sha-Ze-Sho-Nen...
Datas: 28/07/2012(sábado) e 29/07/2012 (domingo)
Investimento: Curso R$ 200,00
Maiores informações:081 9428-8702 (Adriana Alves)
E-mail:terraluz.espaco@hotmail.com
6 pessoas cada grupo.
Curso de Terapia Florais de Bach
Curso de Terapia Florais de Bach
Programação do curso:
• O que é ser Terapeuta.
• O que significa a doença.
• História de Edward Bach.
• Como agem os Florais.
• Niveis de tratamentos pelos Florais.
• Estudo das 38 essências.
• Metodo de preparação e administração dos Florais.
• Estudo de casos clinicos.
• Exercicios e praticas.
FORMADORA:
Dra ADRIANA QUEIROZ
Terapeuta Holística:(Especialista em Terapia Floral, Mestre em Reiki,IridologIa,Psicoterapeuta de grupo e individual.
Valores: R$ 250,00 sendo R$ 50,00 inscrição e o restante na data do curso ou inscrição e dois cheques de R$ 100,00.
Horario: 10:30 ás 18:00 hrs
Data: 07 e 08 de Julho em Caruaru
14 e 15 de Julho 2012 em Recife
Maiores informações : 081 9428-8702
E-mail :terraluz..espaco@hotmail.com
Programação do curso:
• O que é ser Terapeuta.
• O que significa a doença.
• História de Edward Bach.
• Como agem os Florais.
• Niveis de tratamentos pelos Florais.
• Estudo das 38 essências.
• Metodo de preparação e administração dos Florais.
• Estudo de casos clinicos.
• Exercicios e praticas.
FORMADORA:
Dra ADRIANA QUEIROZ
Terapeuta Holística:(Especialista em Terapia Floral, Mestre em Reiki,IridologIa,Psicoterapeuta de grupo e individual.
Valores: R$ 250,00 sendo R$ 50,00 inscrição e o restante na data do curso ou inscrição e dois cheques de R$ 100,00.
Horario: 10:30 ás 18:00 hrs
Data: 07 e 08 de Julho em Caruaru
14 e 15 de Julho 2012 em Recife
Maiores informações : 081 9428-8702
E-mail :terraluz..espaco@hotmail.com
Teorias de Jung
Carl Gustav Jung foi um teórico da Psicologia e “pai” da Psicologia Analítica. Basicamente, se apoiou nos estudos de Freud mas diferiu dando outro significado a libido e introduzindo o conceito de Inconsciente Coletivo. Na verdade, Jung uniu seu vasto conhecimento em mitologia e alquimia além dos conceitos espirituais, aos estudos da psique na época.
Lançou conceitos como:
Tipos Psicológicos e funções (introversão, extroversão, sensação e sentimento) - que para ele eram expressões da libido, como força vital e não impulso sexual, e que cada indivíduo tem um deles como dominante;
Sincronicidade - acontecimentos que se relacionam por significados e não pela causalidade. Vivência de dois ou mais fenômenos que coincidem de forma significativa do ponto de vista de quem experiência e que sugere um significado;
Inconsciente Coletivo - Freud conceituou o inconsciente individual que basicamente é composto de complexos e conteúdos reprimidos. Jung foi além e conceituou o Inconsciente Coletivo composto de imagens universais (Arquétipos) que constelam sentimentos profundos através da significação simbólica dessas imagens.
Carl Gustav Jung foi um teórico da Psicologia e “pai” da Psicologia Analítica. Basicamente, se apoiou nos estudos de Freud mas diferiu dando outro significado a libido e introduzindo o conceito de Inconsciente Coletivo. Na verdade, Jung uniu seu vasto conhecimento em mitologia e alquimia além dos conceitos espirituais, aos estudos da psique na época.
Lançou conceitos como:
Tipos Psicológicos e funções (introversão, extroversão, sensação e sentimento) - que para ele eram expressões da libido, como força vital e não impulso sexual, e que cada indivíduo tem um deles como dominante;
Sincronicidade - acontecimentos que se relacionam por significados e não pela causalidade. Vivência de dois ou mais fenômenos que coincidem de forma significativa do ponto de vista de quem experiência e que sugere um significado;
Inconsciente Coletivo - Freud conceituou o inconsciente individual que basicamente é composto de complexos e conteúdos reprimidos. Jung foi além e conceituou o Inconsciente Coletivo composto de imagens universais (Arquétipos) que constelam sentimentos profundos através da significação simbólica dessas imagens.
Perguntas frequentes sobre a Terapia com Florais de Bach
Resolvi postar algumas perguntas que me são feitas frequentemente,caso você também tenha alguma dúvida é mandar sua questão terei imenso prazer em responder,se não quiser expor aqui mande-me por e-mail: terraluz.espaco@hotmail.com
1_Quem pode usar os florais?estou gestante posso tomar?e meu bebê?
Sim, os bebês podem tomar florais, em uso tópico ou oral.
Sim, as gestantes podem tomar florais durante a gravidez sem qualquer risco.
2_ Posso colocar gotas do floral em bebidas quentes sem destruir a capacidade de cura do floral.
Sim, você pode colocar gotas de floral em bebidas quentes – água, chá, café, etc... Isto não afetará a potência dos florais, e por causa do calor fará com que o álcool colocado junto com o floral evapore. É um método que às vezes recomendamos para pessoas que por uma razão ou outra desgostem do álcool.
3_Quando se deve parar de tomar os florais?
Quando o problema que está sendo tratado for embora, não há necessidade em continuar tomando.
4_É possível ficar dependente da Terapia Floral?
Não. A Terapia Floral não causa dependência por dois motivos iniciais: depois que as essências florais equilibram nossos estados, aqueles florais que foram ingeridos para essa recuperação não atuam mais no nosso sistema. Assim, aqueles florais não têm mais campo de atuação.
5_Os florais tratam problemas físicos?
A princípio não, já que os florais atuam nos desequilíbrios mentais e emocionais. Mas, havendo a recuperação destes desequilíbrios existe também a forte possibilidade da recuperação física. Isso é o que se percebe em consultório e também através de muitos relatos de pessoas que se submeteram a tratamentos alternativos e tiveram a recuperação completa de algumas doenças.
6_Os florais podem me curar?
Os florais ajudam no processo de cura e, em alguns momentos, eles podem ser fundamentais para encontrarmos o equilíbrio. Mas quem se cura somos nós mesmos. Nós nos desequilibramos e somente nós podemos voltar ao equilíbrio.
7_Vou deixar de ser quem eu sou se tomar um floral “errado”?
Não é possível alguém deixar de ser o que é. Nós sempre somos o que somos no equilíbrio ou no desequilíbrio. Se alguém tomar um floral para um determinado estado de alma o qual não vivência, nada vai acontecer. Será o mesmo que tomar água. Porque para haver a atuação dos florais tem de haver um estado em desequilíbrio; do contrário não há campo de atuação para os florais e nada acontece.
8_Posso tomar floral em conjunto com outro medicamento?
O tratamento com florais pode ser feito juntamente com a ingestão de medicamentos alopáticos ou homeopáticos. Por atuar num nível mais sutil de energia e não possuir em sua composição componentes químicos, não alteram o resultado dos medicamentos convencionais. É um excelente coadjuvante para qualquer
tratamento físico e/ou psíquico.
9_Para quais sintomas, especificamente, o floral é indicado?
Para todos os distúrbios emocionais, pois as flores possuem, em sua essência, vibrações correspondentes às dos sentimentos humanos. Os sintomas mais freqüentes são depressão, stress, angústia, ansiedade, tensão pré-menstrual, baixa auto-estima, insônia, falta de vontade de viver, síndrome do pânico, entre inúmeros outros.
10_Por que preciso de um terapeuta para indicar os florais?
Por se tratar de uma terapia, é preciso a orientação de um profissional qualificado para orientar na melhor escolha das essências, atuando na causa do problema e não apenas "aliviando" sintomas.
Se você sofre de insônia, ou ansiedade, por exemplo, de nada adiantará tomar floral sem que a causa seja pesquisada. Como dizia Dr. Bach, "é preciso que sejamos sinceros para conosco se queremos realmente encontrar a cura".
1_Quem pode usar os florais?estou gestante posso tomar?e meu bebê?
Sim, os bebês podem tomar florais, em uso tópico ou oral.
Sim, as gestantes podem tomar florais durante a gravidez sem qualquer risco.
2_ Posso colocar gotas do floral em bebidas quentes sem destruir a capacidade de cura do floral.
Sim, você pode colocar gotas de floral em bebidas quentes – água, chá, café, etc... Isto não afetará a potência dos florais, e por causa do calor fará com que o álcool colocado junto com o floral evapore. É um método que às vezes recomendamos para pessoas que por uma razão ou outra desgostem do álcool.
3_Quando se deve parar de tomar os florais?
Quando o problema que está sendo tratado for embora, não há necessidade em continuar tomando.
4_É possível ficar dependente da Terapia Floral?
Não. A Terapia Floral não causa dependência por dois motivos iniciais: depois que as essências florais equilibram nossos estados, aqueles florais que foram ingeridos para essa recuperação não atuam mais no nosso sistema. Assim, aqueles florais não têm mais campo de atuação.
5_Os florais tratam problemas físicos?
A princípio não, já que os florais atuam nos desequilíbrios mentais e emocionais. Mas, havendo a recuperação destes desequilíbrios existe também a forte possibilidade da recuperação física. Isso é o que se percebe em consultório e também através de muitos relatos de pessoas que se submeteram a tratamentos alternativos e tiveram a recuperação completa de algumas doenças.
6_Os florais podem me curar?
Os florais ajudam no processo de cura e, em alguns momentos, eles podem ser fundamentais para encontrarmos o equilíbrio. Mas quem se cura somos nós mesmos. Nós nos desequilibramos e somente nós podemos voltar ao equilíbrio.
7_Vou deixar de ser quem eu sou se tomar um floral “errado”?
Não é possível alguém deixar de ser o que é. Nós sempre somos o que somos no equilíbrio ou no desequilíbrio. Se alguém tomar um floral para um determinado estado de alma o qual não vivência, nada vai acontecer. Será o mesmo que tomar água. Porque para haver a atuação dos florais tem de haver um estado em desequilíbrio; do contrário não há campo de atuação para os florais e nada acontece.
8_Posso tomar floral em conjunto com outro medicamento?
O tratamento com florais pode ser feito juntamente com a ingestão de medicamentos alopáticos ou homeopáticos. Por atuar num nível mais sutil de energia e não possuir em sua composição componentes químicos, não alteram o resultado dos medicamentos convencionais. É um excelente coadjuvante para qualquer
tratamento físico e/ou psíquico.
9_Para quais sintomas, especificamente, o floral é indicado?
Para todos os distúrbios emocionais, pois as flores possuem, em sua essência, vibrações correspondentes às dos sentimentos humanos. Os sintomas mais freqüentes são depressão, stress, angústia, ansiedade, tensão pré-menstrual, baixa auto-estima, insônia, falta de vontade de viver, síndrome do pânico, entre inúmeros outros.
10_Por que preciso de um terapeuta para indicar os florais?
Por se tratar de uma terapia, é preciso a orientação de um profissional qualificado para orientar na melhor escolha das essências, atuando na causa do problema e não apenas "aliviando" sintomas.
Se você sofre de insônia, ou ansiedade, por exemplo, de nada adiantará tomar floral sem que a causa seja pesquisada. Como dizia Dr. Bach, "é preciso que sejamos sinceros para conosco se queremos realmente encontrar a cura".
segunda-feira, abril 02, 2012
Krishnamurti em portugues - A Humanidade e o Conflito
Biografia de Krishnamurti
JIDDU KRISHNAMURTI nasceu na Índia em Madalapele m 11.05.1895 e faleceu
em Ojai 17.02.1986. Segundo a tradição brâmane, à qual sua família era
vinculada, que o oitavo filho deve receber no batismo o nome Krishna, em
homenagem ao Deus Sri Krishna, de quem sua mãe, Sanjeevamma,
era devota; foi o que aconteceu com Krishnamurti, a quem foi dado
o nome de Krishna, juntamente com o nome de família, Jiddu.
A partir dos treze anos de idade, Jiddu passou a ser educado pela
Sociedade Teosófica, que o considerava o veículo para o Instrutor
do Mundo, cujo advento proclamavam. Krishnamurti logo emergiu
como um poderoso, descompromissado e inclassificável instrutor,
cujas palestras e escritos não estavam vinculadas a nenhuma
religião específica, não sendo do Oriente nem do Ocidente, mas
para o mundo todo. Todavia, repudiando com firmeza a imagem
messiânica que tentaram lhe impor, em 1929 dissolveu
dramaticamente a grande e rica organização que havia sido criada
à sua volta, e declarou ser a verdade uma terra sem caminhos, à
qual nenhuma religião formalizada, filosofia ou seita daria acesso.
Em certa ocasião afirmou: O homem não pode atingir a verdade
por intermédio de nenhuma organização, de nenhum credo. Tem
de encontrá-la através do espelho do relacionamento, através da
compreensão dos conteúdos da sua própria mente e através da
observação. E assim, rejeitou o insistentemente o estatus de guia
espiritual que alguns tentaram lhe atribuir. Entretanto, continuou a
atrair grandes audiências por todo o mundo, mas recusando
qualquer autoridade, não aceitando discípulos e falando sempre
como se fosse de pessoa a pessoa.
A linha mesta dos ensinamentos de Krishnamurti consiste na
afirmação de que a necessária e urgente mudança fundamental da
sociedade só pode acontecer através da transformação da
consciência individual, sem delimitações que sejam impostas por
organizações humanas.
A necessidade do autoconhecimento e da compreensão das influências
restritivas e separativas das religiões organizadas, dos nacionalismos
e de outros condicionamentos foram por ele constantemente realçadas em suas conferências e nos livros que publicou.
Livros publicados
Dentre os mais de 60 livros que publicou, alguns títulos são:
A Busca (Poemas), Cartas às Escolas, Comentários Sobre Viver, O
Despertar da Sensibilidade, Diálogos Sobre a Vida, Diálogos
Sobre a Visão Intuitiva, Diário de Krishnamurti, Vida e Morte de
Krishnamurti, A Educação e o Significado da Vida, A Eliminação
do Tempo Psicológico, Ensinar e Aprender, A Essência da
Maturidade, Fora da Violência, O Futuro da Humanidade, O
Futuro é Agora, Libertação dos Condicionamentos, Liberte-se do
Passado, O Mistério da Compreensão, O Mundo Somos Nós, Novo
Acesso à Vida, Novo Ente Humano, Novos Roteiros em Educação,
Onde Está a Bem-Aventurança, O Passo Decisivo, Palestras com
Estudantes Americanos, A Primeira e Última Liberdade, A
Questão do Impossível, A Rede do Pensamento, Reflexões Sobre a
Vida, Sobre o Amor e a Solidão, Sobre o Aprendizado e o
Conhecimento, Sobre o Conflito, Sobre Deus, Sobre Liberdade,
Sobre o Medo, Sobre a Mente e o Pensamento, Sobre a Natureza e
o Meio Ambiente, Sobre Relacionamentos, Sobre a Verdade,
Sobre a Vida e a Morte, Sobre o Viver Correto, Uma Nova
Maneira de Agir, O Verdadeiro Objetivo da Vida, O Vôo da Águia
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